为了加强对我校教学工作的监督和管理，及时发现和解决课堂教学中存在的问题，了解教师课堂教学情况，稳定教学秩序，保证教学效果，促进教师相互学习，推进教学改革，提高教育质量，在全校营造一个关心教学、重视教学、支持教学、监督教学、严格教学管理的良好氛围，特制定本制度：
    一、听课人员及听课次数要求
    1、学校领导每学期不少于20次。
    2、教务科科长和副科长、教科室主任、各科室负责人、年级组长、教研组长及其它教学管理人员，每学期不少于40次。
    3、教学督导组成员每大周不少于10次。
    4、任课教师每学期不少于12次。
    二、听课方式
    1、听课方式可采用随机听课和统一听课两种，以随机听课为主。
    2、随机听课时，学校领导、督导组成员、各科室科长听课，由教学督导组协调安排，每学期原则上对每位教师听课一次。其它人员听课由教务科、教科室组织实施。具体听课的时间、地点以及所听课程、班级由听课人员自行决定，不提前通知任课教师。
    3、统一听课时，由教务处、教科室安排。观摩课、示范课、讲座等应列入学期教研活动计划，每学期不少于两次。所有教师必须参加统一听课。
    三、听课的基本要求
    1、听课人员每次听课时提前进入教室，至少听完一节课，不得中间离开。
    2、学校领导在听课过程中，应检查教师教案、学生出勤和听课效果；及时了解教师上课时的举止言行及教书育人情况；查看教室的设备、设施情况及教学现场的环境；听课后尽可能同教师当面交流，听取教师对学校教学工作的意见，了解教学工作中存在的问题；征集学生对课程内容、教师授课水平、教材及学校教学管理等各方面的意见。
    3、听课人员在听课时，应对教师的教案、教学态度、备课情况、基本教学环节，教学内容的掌握、教学方法的运用、课堂气氛的控制、课堂教学效果及教师贯彻教学大纲的情况、教学内容的选择等方面等做出评价和分析。
    4、听课人员按要求认真填写《听课评价表》，如实记录师生反映的问题和要求，写出评议意见，交教务科妥善保存。
    5、听课结束后，听课人员可采用集中或分散的方式及时进行评课，对于听课过程中发现的需要及时解决的问题，年级组、教研组要及时给予解决处理，并将相关信息及时反馈给教务科、教科室。
    四、听课信息反馈和处理
    1、学校领导和督导组成员听课后，《听课评价表》于听课当天交到教务科。
    2、教务处、教科室对听课反馈信息要及时处理，对教学中存在的问题和不足要及时与年级组、教研组沟通。
    3、教务处、教科室对教师的听课情况、听课反馈信息以及处理情况每月汇总一次，上报主管领导，并反馈给各年级组、教研组作为改进教学和考核教师工作质量的依据。
    4、每学期末教务科、教科室将学校领导、督导组成员及教师的听课情况汇总存档。
    5、听课结果将作为任课教师及教学管理人员业务考核的重要内容之一。
    6、学校将对听课制度的执行情况进行监督，每学期末对听课情况进行检查，并将检查情况予以公布。
五、本制度自二O一0年十月十五日起执行。
附：1、督导组成员名单
    2、听课评价表