组织职业学校师生参加“文明风采”大赛，是贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展的有效途径。

作为参赛学校，我校按照育人为本、德育为先的要求，积极发挥德育课主渠道作用，在文化课、专业课中渗透德育，把“文明风采”竞赛与共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合，组织了多种形式的德育实践活动。

首先，我们积极宣传“文明风采”大赛的积极意义，要求各班级将活动精神传达到每一个学生，并要求每一位学生必须选择参加通知中的一项比赛。

3月初，各班选拔推荐优秀作品参加学校比赛。在初赛中共有170名学生的172件作品，包括征文类“梦想照我前行”48件、“我眼中的传统文化”35件、“创业之星”18件，摄影类“最美中国”28件、“志愿服务剪影”26件，职业生涯规划类“职业生涯规划设计”20件。6月中旬学校又从各班报送的作品中选择推荐了30名学生的30件作品参加省级复赛，包括征文类“梦想照我前行”11件、“我眼中的传统文化”4件、“创业之星”2件，摄影类“最美中国”2件、“志愿服务剪影”2件，职业生涯规划类“职业生涯规划设计”9件。

其次，我们严格按照通知要求建好竞赛数据库，积极参加复赛并作好总结工作。

本次活动得到全校师生的积极响应，参与度高，作品质量与数量令人欣喜。同时，活动中也存在着一些不足之处，如部分项目参与度不高，一部分征文类作品主题不明确等等。根据上述情况，我校将在下一步工作中积极弥补本次活动中暴露的不足，如在计算机课程中加大动漫设计比重，提高学生的兴趣与能力，邀请优秀毕业生回校开讲座，为“创业之星”主题征文提供更多素材。

另外，建议比赛纸质稿报送一份或者两份，减少成本；建议开展“文明风采”工作交流活动，以便大家相互学习借鉴。

最后，“文明风采”大赛虽然结束了，但学生文明素质的培养却是长期复杂的工作，我校将牢牢地抓住各种有效的活动契机，广泛发动师生开展深入持久的德育活动，让文明之风吹遍校园，尽显职校生的文明风采。